Из учебника стр. 23
…Ребята ушли в школу. Отец ещё с утра уехал в лес, мать ушла на работу. Остались в избе Филипок да бабушка на печке. Стало Филипку скучно одному, бабушка заснула, а он стал искать шапку. Своей не нашёл, взял старую отцовскую и пошёл в школу. Школа была за селом у церкви… Прибежал Филипок к школе. На крыльце никого нет, а в школе слышны голоса ребят. На Филипка нашёл страх: вдруг учитель его прогонит? И стал он думать, что ему делать. Шла мимо школы бабушка с ведром и говорит: все учатся, а ты что тут стоишь? Филипок и пошёл в школу, снял шапку и отворил дверь. Школа вся была полна ребят. Все кричали своё, и учитель в красном шарфе ходил посередине.
– Ты что? – закричал он на Филипка.
Филипок ухватился за шапку и ничего не говорил.
– Да ты кто?
Филипок молчал.
– Или ты немой?
Филипок так напугался, что говорить не мог. Он посмотрел на учителя и заплакал.Тогда учителю жалко его стало. Он погладил его по голове и спросил у ребят:
– Кто этот мальчик?
– Это Филипок, Костюшкин брат, он давно просится в школу, да мать не пускает его, и он украдкой пришёл в школу.
– Ну, садись рядом с братом, а я попрошу, чтобы мать пускала тебя в школу. Учитель стал показывать Филипку буквы, а Филипок их уж знал и немножко читать умел.
– Молодец, – сказал учитель. – Кто же тебя учил читать?
Филипок осмелел и сказал:
– Мой брат. Я сразу всё понял.
Учитель остановил его и сказал:
– Ты погоди хвалиться, а поучись.
С тех пор Филипок стал ходить с ребятами в школу.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Почему Филипку стало скучно в доме?
Филипку стало скучно в доме, потому что он остался один с бабушкой
2. О чём думал Филипок, стоя перед школой?
Стоя перед школой, он думал, что учитель его прогонит․
3. Кто представил Филипка, что сказал о нём?
-Это Филипок, Костюшкин брат, – представил Филипка yченик․
4. Почему учителю стало жалко Филипка?
Учителю стало жалко Филипка, потому что он заплакал
5. За что похвалил мальчика учитель?
Мальчика похвалил учитель, потому что он умел читать․
Задания.
Соедини слова по смыслу:
изба (избушка) – русское национальное жилище
отворил – открыл – русское национальное жилище-изба
ухватился – схватился
украдкой подожди
погоди папа
К словам из первого столбика подберите соответствующие из второго.
большие буквы шапка
строгий учитель шарф
старший брат мальчик
красный шарф брат
полное ведро бабушка
отцовская шапка буквы
добрая бабушка учитель
маленький мальчик школа
горячая печка ведро
начальная школа печка
К данным словам подберите из текста слова с противоположным значением.
Весело, потерять, новый, закрыть, проснуться, пуста, говорить.
Весело-грустно, потерять-найти, новый-старый, закрыть-открыть, проснуться-заснуть, пуста-полна, говорить-молчать.
Проверьте, правильно ли вы поняли содержание рассказа. Согласитесь или возразите.
1. Филипку было скучно дома, поэтому он решил пойти в школу. 2. В школе было очень тихо.
3. Филипок сказал учителю, что он Костюшкин брат.
4. Филипок очень хорошо умел читать.
5. Он сам научился читать.
6. Учитель похвалил Филипка.
7. Учитель сказал мальчику, чтоб он пришёл в школу через год.
Домашнее задание.
Выполните упражнения.
Вместо точек впишите нужное слово из скобок.
1. Начался футбольный матч. Я люблю футбол . (футбол, футбольный) 2. Наступила осень . Целый день льёт осенний дождь. (осень, осенний) 3. Осенью птицы улетают на юг, а весной прилетают обратно. (прилетают, улетают) 4. Это наша школа . К нам приехали школьники из Москвы. (школьники, школа) 5. Весной мы посадили во дворе много деревьев.
Теперь там большой сад . (посадили, сад)
Впишите вместо точек подходящие по смыслу слова.
Наш класс очень дружный . У меня есть хороший друг . Мы давно с ним дружим . О нашей дружбе все знают. Я и мой друг часто вместе учим уроки. Мы никогда не ссоримся друг с другом .
Найдите „третье лишнее”.
1. Море, моряк, мороз. 2. Боль, большой, больной. 3. Город, гора, горный. 4. Вода, водный, водитель.
