Առաջադրանքներ

1)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 10 է, թերի քանորդը՝ 7,
մնացորդը՝ 4։  74

2)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 21 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 11։ 116
3)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 2,
մնացորդը՝ 5։
4)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 101 է, թերի քանորդը՝ 7,
մնացորդը՝ 2։

5) Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 53 է, թերի քանորդը՝ 3,
մնացորդը՝ 25։

6) Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
5-ի բաժանելիս։

7)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
19-ի բաժանելիս։

8)Գտեք բաժանարարը, եթե բաժանելին 33 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 3։

9)Գտեք բաժանարարը, եթե բաժանելին 47 է, թերի քանորդը՝ 7,
մնացորդը՝ 5։

10)Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը բաժանվում է 5-ի և 10-ի։

11)Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը 5-ի և 10-ի բաժանելիս ստանում ենք 2 մնացորդ։

12)Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը բաժանվում է 9-ի և 6-ի։

13)Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը 9-ի և 6-ի բաժանելիս ստանում ենք 4 մնացորդ։

ruseren

Из учебника стр. 12 — 13

Хотя мне уже идёт девятый год, я только вчера догадался, что уроки всё- таки надо учить. Любишь не любишь, хочешь не хочешь, лень тебе или не лень, а учить уроки надо. Это закон. Я, например, вчера не успел уроки сделать. Я должен был выучить главные реки Америки. А я, вместо этого,
запускал во дворе воздушного змея в небо. Мне было так интересно играть, что я и думать перестал про какие-то там уроки. В школу я пришёл вовремя. Раиса Ивановна вошла, мы встали и
поздоровались с ней, и громче всех поздоровался я, чтобы она видела, какой я вежливый. Но она на это не обратила никакого внимания и ещё на ходу сказала:
– Кораблёв, к доске!
У меня сразу испортилось настроение, потому что я вспомнил, что забыл приготовить уроки. Я пошёл к доске.
– Ты выучил названия рек Америки?
Конечно, я не выучил. И я хотел во всем признаться Раисе Ивановне, но вместо этого вдруг неожиданно даже для самого себя сказал:
– Конечно, выучил. А как же!
– Назови мне самую большую реку Америки.
В классе была удивительная тишина. Все смотрели на меня. А я смотрел в потолок. И в эту секунду я увидел, что в левом последнем ряду Петька Горбушкин показывает мне какой-то листок бумаги, и на нём что-то написано. И я стал вглядываться в эти буквы и наконец прочёл первую половину.

А тут Раиса Ивановна снова:
– Ну, Кораблёв? Какая же главная река в Америке?
У меня сразу же появилась уверенность, и я сказал:
– Миси-писи.
Дальше я не буду рассказывать. Хватит. И хотя Раиса Ивановна смеялась до слёз, но двойку она мне влепила. И я теперь дал клятву, что буду учить уроки всегда. До глубокой старости.

Послушайте и объясните:
Идёт девятый год, любишь не любишь, хочешь не хочешь, лень тебе или не лень, поздоровался, испортилось настроение, хотел признаться, удивительная тишина, наверняка, вглядываться, наконец, прочёл, появилась уверенность, смеялась до слёз, до глубокой старости.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1.Что было задано на дом? 2. Почему мальчик не выполнил домашнего задания? 3. Кого вызвала к доске Раиса Ивановна? 4. Почему у мальчика испортилось настроение? 5. Как попытался Петя помочь Кораблёву? 6. Какую клятву дал себе мальчик? Нужно было выучить главные реки Америки . Он весь день играл во дворе. Она вызвала к доске Кораблёва.                                      У него сразу испортилось настроение.  Петька хотел подсказать ему.  Дал клятву, что будет учить уроки всегда. До глубокой старости.

 

К данным словам подберите из текста слова с противоположным значением.
Скучно- интересно, попрощаться-поздороваться, невоспитанный- вежливый, поднялось-настроение,   испортилось  настроение,- настроение, забыть-вспомнить, шум- тишина, первый-последний (ряд), никогда-всегда.

Напишите вместо точек подходящие слова.
(какое?)  плохое настроение, (какое?) лёгкое задание, (какая?) новая школа, (какой?) воздушный змей, (какой?) первый ряд, (какой?) дружный класс, (какие?) гласные буквы, (какие?)интересные уроки.

Մաթեմատիկաի ինքնաստուգում

  1. 1000000, 3685, 428883, 2560, 785555554  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 5-ի։

1000000, 3685, 2560

  1. 2052, 12557, 1470, 256403  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 2-ի։

2052, 1470

  1. 100000000000000000, 25008, 15760, 154062  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 10-ի։

100000000000000000, 15760

  1. 10006, 400005, 100, 1224,  400004  թվերից  առանձնացրեք  նրանք, որոնք  բաժանվում են 3-ի։

400005, 1224

  1. 3033, 12004, 1972, 829, 1020006  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։

3033, 1020006

  1. 220000, 1004, 1051, 2000924, 5011062 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։

220000, 1004, 2000924

  1. Օգտագործելով բաշխական օրնեքը ՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․

106 ‧ 58 — 106 ‧ 48 = 106 x (58 — 48) = 106 x 10 = 1060

104 · 25 + 104 · 35 + 104 · 40 = 104 x (25 + 35 + 40) = 104 x 90 = 9360

8. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․

(250 + 4500) : 50 = 90 + 5 = 95

(490 · 200) : 70 = 7 x 200 = 1400

9.Հաշվեք արտահայտության արժեքը կիրառելով բաշխական օրնեքը․

60 ‧ (12 + 38) = 300

10.Աստղանիշը փոխարինիր թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 3-ի․

3000018

11. Աստղանիշը փոխարինիր թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 9-ի․

40221

English

I – Complete the sentences with HAVE TO or HAS TO:
  1) They  do an exam.
  2) Jenny  clean her desk.
  3) Ken and Liz  learn more English vocabulary.
  4) Andy  help his mom.
  5) We  do our homework.
  6) He  use pencil at school.
  7) I  feed my hamster.
  8) You  take photos.
  9) Vicky  read the newspaper.
10) The teacher  correct a lot of homework.
II – Complete the sentences using DON’T HAVE TO or DOESN’T HAVE TO:
  1) He  work in the evening.
  2) We  go shopping.
  3) My friends  get up early.
  4) Mandy  read the instructions.
  5) You  do the project.
  6) I  study for the test.
  7) They  carry the buckets.
  8) She  wash my clothes.
  9) Mom  make sandwiches.
10) Frank and Joe  go to soccer practice every day.
II – LOOK AT THE PICTURE AND CHOOSE THE CORRECT ANSWER:
1) You 
have to
don’t have to
 bring your own sleeping bag.
2) You 
have to
don’t have to
 bring a tent.
3) You 
have to
don’t have to
 bring warm clothes.
4) You 
have to
don’t have to
 bring a watch.
5) You 
have to
don’t have to
 bring extra money.
ex. 4 1. I can’t go to the park, I have to help my mom with the chores.
2. Svetlana doesn’t have to walk to school. She can take the school bus.
3. We have to write a text on Yuri Gagarin. Where can I find some information.
4. They don’t have to come with us. They can stay at home.
5. I have to leave now. I have got a piano lesson.
ex 5. 1. Do I have to have a visa to travel to Russia?
Yes you do.
Do  I have to take some warm clothes with me?
Oh, yes. It is still cold in the evenings.
Do I have to speak Russian?
No, you don’t. A lot of Russian people speak English. They can help you.
One more thing.
Do I have to stay at a hotel?
No, you don’t. You can stay with  a family.
Thank you for your help.
You’re welcome.

11․ Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 68975928* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 4-ի։ 68975928048
12. Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 5*012 թիվը առանց մնացորդի
կբաժանվի 3-ի։ 1, 4, 7,
13. Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 4*128 թիվը առանց մնացորդի
կբաժանվի 9-ի։  3:
14. Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 89152* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 5-ի: 0, 5.

15․Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 700910152* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 2-ի։ 2, 4, 6, 8, 0.

16․Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 80001252* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 10-ի։ 0:

17․ Աստղանիշի ի՞նչ արժեքների դեպքում 689759282* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 4-ի։ 0, 4, 8.
18. Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 1*7*5 թիվը առանց մնացորդի
կբաժանվի 3-ի։ 1, 1, 2, 0
19. Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 3*5*0 թիվը առանց մնացորդի
կբաժանվի 9-ի։ 1=0+1
20. Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 1896*52* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 5-ի: 1=0

21․Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 7009*10152* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 2-ի։ 4=8

22․Աստղանիշների ի՞նչ արժեքների դեպքում 80001*252* թիվը առանց
մնացորդի կբաժանվի 10-ի։ 5=0

23. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ փնտրեք ու առաջարկեք նոր հայտանիշներ։

Как слон ходил в гости к ёжику /19 — 23 сентября/

Урок 1

Из учебника стр. 8 — 10

Однажды ночью из городского зоопарка убежал Слон. Он быстро пересёк город и скрылся в лесу. Вбежав в лес, Слон отдышался и побежал медленнее.

Ёжик сидел на пеньке посреди полянки. Медвежонок спал. Ослик щипал траву.

И вдруг появился Слон.
– Здравствуйте! – протрубил он.
– Добрый вечер! – сказал Ёжик и так задрал голову, что чуть не свалился с пенька.
Ослик поклонился и прижал уши.
Медвежонок во сне перевернулся на другой бок.
– Здравствуйте! – снова затрубил Слон. – Я только что убежал из зоопарка!
– Мы очень рады, – сказал Ослик и лягнул копытцем Медвежонка.
Медвежонок вскочил, увидел Слона и тут же сел на травку…
– Кто ты? – спросил он спросонок.

– Слон.
– А почему меня разбудили?
– Я тебя не будил. Я убежал из зоопарка.
– А что мы будем делать?
– Веселиться.
– Как? – спросил Ослик.
– Я хочу вас покатать, – сказал Слон и встал на колени. Ёжик первым вскарабкался на Слона, а за ним – Ослик и Медвежонок. Ёжик сидел ближе всех к голове Слона и поэтому стал главным…
Они поехали прямо через лес, напевая весёлую песенку:
Не на осле,
Не на коне –
Мы едем прямо на Слоне.
Над рекой стоял белый туман, и Слон утонул весь в тумане и ничего не видел. А Ёжик командовал:
– А теперь – немного левее!.. А теперь – вправо!
Ослик с Медвежонком пели песню и барабанили по Слону лапами и копытцами.

И скоро проснулся весь лес.
Вылез из своего логова и завыл Волк, заухала Сова, заквакали лягушки.
И так они веселились до самого утра.
Когда взошло солнце, Слон лёг спать возле ёжикиного дома, и здесь его
нашли служители зоопарка. Они надели на ноги Слона цепи и повели его в
город.

Понравился ли вам конец сказки? А может, вам хочется изменить его?
Как?

Реклама

ПОЖАЛОВАТЬСЯ НА ЭТО ОБЪЯВЛЕНИЕ

пенёк – փոքր կոճղ
спросонок – не совсем проснувшись, в полусонном состоянии
логово – нора

Напишите названия детёнышей.
Медведь – медвежонок, слон –

Как слон ходил в гости к ёжику /19 — 23 сентября/

Урок 1

Из учебника стр. 8 — 10

Однажды ночью из городского зоопарка убежал Слон. Он быстро пересёк город и скрылся в лесу. Вбежав в лес, Слон отдышался и побежал медленнее.

Ёжик сидел на пеньке посреди полянки. Медвежонок спал. Ослик щипал траву.

И вдруг появился Слон.
– Здравствуйте! – протрубил он.
– Добрый вечер! – сказал Ёжик и так задрал голову, что чуть не свалился с пенька.
Ослик поклонился и прижал уши.
Медвежонок во сне перевернулся на другой бок.
– Здравствуйте! – снова затрубил Слон. – Я только что убежал из зоопарка!
– Мы очень рады, – сказал Ослик и лягнул копытцем Медвежонка.
Медвежонок вскочил, увидел Слона и тут же сел на травку…
– Кто ты? – спросил он спросонок.

– Слон.
– А почему меня разбудили?
– Я тебя не будил. Я убежал из зоопарка.
– А что мы будем делать?
– Веселиться.
– Как? – спросил Ослик.
– Я хочу вас покатать, – сказал Слон и встал на колени. Ёжик первым вскарабкался на Слона, а за ним – Ослик и Медвежонок. Ёжик сидел ближе всех к голове Слона и поэтому стал главным…
Они поехали прямо через лес, напевая весёлую песенку:
Не на осле,
Не на коне –
Мы едем прямо на Слоне.
Над рекой стоял белый туман, и Слон утонул весь в тумане и ничего не видел. А Ёжик командовал:
– А теперь – немного левее!.. А теперь – вправо!
Ослик с Медвежонком пели песню и барабанили по Слону лапами и копытцами.

И скоро проснулся весь лес.
Вылез из своего логова и завыл Волк, заухала Сова, заквакали лягушки.
И так они веселились до самого утра.
Когда взошло солнце, Слон лёг спать возле ёжикиного дома, и здесь его
нашли служители зоопарка. Они надели на ноги Слона цепи и повели его в
город.

Понравился ли вам конец сказки? А может, вам хочется изменить его?
Как?

Реклама

ПОЖАЛОВАТЬСЯ НА ЭТО ОБЪЯВЛЕНИЕ

пенёк – փոքր կոճղ
спросонок – не совсем проснувшись, в полусонном состоянии
логово – нора

Напишите названия детёнышей.
Медведь – медвежонок, слон – слонёнок, ёж – ежонок, волк – волчёнок, тигр – тигрёнок, заяц – зайчонок, лиса – лисёнок .

Вместо точек вставьте соответствующие предлоги: в, на, к, до, из.

  1. Слон убежал из зоопарка. 2. Слон побежал к лесу. 3. Ёжик сидел на пеньке. 4. Волк проснулся и вылез из своей норы. 5. Звери решили покататься на Слоне. 6. Все веселились до самого утра. 7. Слона долго искали и нашли его в лесу. 8. Слона отвели в зоопарк.

К данным словам подберите слова с противоположным значением, составьте с ними предложения.
Быстро – медленно, грустить – веселиться, последний – первый, влево – право, заснуть – проснуться .

Домашнее задание:

Текст «Как слон ходил к ёжику в гости» читать, рассказывать

 

стр. 6 — 7

Утром у входа в школу собрались весёлые клоуны. Ирина Владимировна встретила их и пригласила всех в класс. Клоуны вошли в класс.
– Я – Ирина Владимировна. Я буду учить вас писать и считать. И ещё я – директор школы. Это Анна Сергеевна. Она будет вас воспитывать и учить, как себя надо вести. А как вас зовут?
– Я – клоун Саня. А это моя собака Полкан. Мы никогда не расстаёмся и хотим выступать вместе. Полкан, голос! Полкан залаял.

– Очень хорошо, – сказала Ирина Владимировна. – Только место
Полкана во дворе, а не за партой.
– Меня зовут Наташа. Я хочу работать на телевидении и сниматься в кино. Я хочу стать знаменитой.
– А меня зовут Шура, – сказал клоун с рыжими волосами. Ирина Владимировна сказала:
– Кажется, все мы перезнакомились. Начинаем первый урок.

Хорошее поведение – լավ վարք

Представляться – ներկայանալ
Ответьте на вопросы.

  1. Кто утром пришёл в школу? 2. Как представила себя и главного
    воспитателя директор школы? 3. Что рассказали о себе клоуны? 4. А как бы
    вы себя представили?

Впишите вместо точек подходящие слова.

  1. Ирина Владимировна будет учить ребят писать и считать . 2. Воспитывать
    клоунов будет  Анна Сергеевна   . 3. Клоун Саня никогда не расстаётся с Полканом . 4. Наташа
    мечтает стать знаменитой . 5. Волосы у клоуна Шуры были рыжие .

Подберите и напишите слова с противоположным значением к данным.
Провожать – встречать; грустный – весёлый; выйти – зайти; последний – первый .

Составьте словосочетания по образцу:
какой? рыжий клоун, последний урок, пятый класс, школьный звонок:
какая? новая школа, умная собака, еловая шишка, первая парта;
какое? вкусное мороженое, большое окно, интересное выступление, примерное поведение;
какие? еловые шишки, новые инструменты, красивые волосы, весёлые клоуны.

Допишите окончания.
Первый урок, рыжий клоун, знаменитый артист, добрая учительница, хорошая
собака, школьная парта.

Что принято говорить при знакомстве?
Имя, фамилия? Ваган Петросян
Кто я? Ученик пятого
Чем занимаюсь или увлекаюсь? Учусь в школе, занимаюсь спортом

 

բաժանելիության հայտանիշները

126, 805, 1238,30402, 100, 1269,45890,45650 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 3-ի։
126, 1269,30402:

2. 333, 124, 1071,8972,829,2398, 10207 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։
333,1071,:

3. 240, 100000, 1031, 1004, 20015, 28964,63984,58.962 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։
240,1004, 28964,63984,100.000.58.962:

4. 1000, 3685, 4253, 2560, 78954, 45807, 4589, 45865, 4853210 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 5-ի։
1000, 3685, 2560, 45865, 4853210:

5. 2362, 12059, 147560, 2564057, 125638, 15874, 15463 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 2-ի։
147560, 125638, 15874:

6. 100000, 2568, 15760, 154068, 1254000, 1468 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 10-ի։
15760, 1254000:

Ողջույն ։ Ես ամռան ընթացքում կարդացել եմ հեքիաթներ “Աշխարհի իմաստուն հեքիաթներ” գրքից և հիմա կառանձնացնեմ ինձ դուր եկած հեքիաթներից մեկը։ Հեքիաթը կոչվում է “Գոռոզ չղջիկը”։ Աշնանային մի ցուրտ օր  չղջիկը բարձաձայն լալիս էր։ Թռչունների արքան՝ արծիվը, լսեց նրա լացի ձայնը։ Նա հարցրեց, թե ինչու է չղջիկը լալիս։ Չղջիկը պատասխանեց, որ մրսում է։ Արծիվն ասաց, որ մյուս թռչուններն էլ են մրսում, բայց նրանք չեն լալիս։ Չղջիկը պատասխանեց, որ մյուս թռչուններ ունեն, բայց ինքը չունի։ Արծիվը հրամայեց կաչաղակներին, որ բոլոր թռչուններից մեկական փետուր բերեն չղջիկի համար։ Երբ չղջիկն ամրացրեց բոլոր փետուրները, նա դարձավ չքնաղ մի թռչուն և շատ գոռոզացավ։ Նա հիանում էր իրենով և չէր շփվում մյուս թռչունների հետ։ Մի օր արծիվը չղջիկին կանչեց իր մոտ և հարցրեց, թե արդյոք ճիշտ են ասում անտառի թռչունները, որ նա գոռոզացել է։ Չղջիկը պատասխանեց, որ ինքն այնքան գեղեցիկ է, որ մյուս թռչունների ընկերակցությւոնն իր համար չէ։ Արծիվն ասաց, որ եթե նա այդքան գեղեցիկ է, ուրեմն թռչունները հետ կվերցնեն իրենց փետուրները։ Բոլոր թռչունները նետվեցին և վերցրեցին իրենց փետուրները։ Չղջիկն այնքան ամաչեց իր տեսքից, որ սկսեց միայն գիշերը դուրս գալ, որ  ոչ ոք չտեսնի իրեն։

1. True or false?
Read and circle true or false for these sentences.
a. There are lots of rules at his school. true
b. It’s OK to be late.  false
c. It’s necessary to listen to the teachers. true
d. It’s OK to use your phone in class.  false
e. It’s not necessary to do your homework.  false
2. Choose the answer!
Read the sentence. Circle the correct answer.
a. You must pay attention at school. to pay / pay / paying
b. You must be quiet in the library. be / to be / is
c. You mustn’t run across the road. running / run / ran
d. We mustn’t shout in class. mustn’t to / must no / mustn’t
e. She must help her brother with his homework. must to / must / musts
f. You must look after your pets. looking / to look / look
g. We mustn’t make a mess when we paint! to make / made / make
h. He must keep his bedroom tidy. must / must to / musts

At our school there are some rules:

We must be on time.

We must be quiet in class.

We mustn’t use a phone during lessons.

We mustn’t eat in class.

We must keep our class tidy.

We must respect our teachers.

1. Choose the correct sentence!
Read the sentences and underline the correct one.
a.
You must be on time for school.
You must to be on time for school.
You mustn’t be on time for school.
_______
b.
We mustn’t eating in class.
We mustn’t to eat in class.
We mustn’t eat in class.
_______
c.
My sister must walk the dog.
My sister must walking the dog.
My sister must to walk the dog.
_______
d.
You must to be careful when crossing the road.
You mustn’t be careful when crossing the road.
You must be careful when crossing the road.
_______
e.
You mustn’t to play with a ball in the house.
You mustn’t play with a ball in the house.
You mustn’t playing with a ball in the house.
_______
2. Find the mistake!
Find the mistake, underline it and write the correct sentence.
a. I must to tidy my bedroom. ________________________________________________ _______
b. We mustn’t making a mess. _making-make______________________________________________ _______
c. You mustn’t respect your teacher. _mustn’t-must_________________________________________ _______
d. You mustn’t to forget my birthday! __________________________________________ _______
e. My brother must doing his homework. _doing-do

 

3. Make it right!
Find the mistake in each sentence and correct it.
a. You must doing your homework. You must do your homework.
b. You must to be careful when cutting food. You must  be careful when cutting food.
c. You mustn’t shouting in the museum. You mustn’t shout in the museum.
d. He musts wear a school uniform.  He must wear a school uniform.
e. We mustn’t to pick the flowers at the park. We mustn’t pick the flowers at the park.
f. You no must run at the swimming pool. You must run at the swimming pool.
g. We must looking both ways when crossing the road. We must look both ways when crossing the road.

h. She mustn’t took toys to school. She mustn’t take toys to school.

English

  1. Look after the countryside.
  2. Don’t drop the litter.
  3. Don’t make a noise.
  4. Put out your camp fires.
  5. Don’t pick flowers.

ex. 4

  1. Ben has got a toothache. d
  2. Sue has got a stomachache. c
  3. Bill has got a headache. e
  4. Scott’s got a cold. a
  5. Joe’s got a rash. b

ex. 1.

  1. We mustn’t ride our skateboard.
  2. We mustn’t pick flowers.
  3. We mustn’t keep off the grass.
  4. We mustn’t drop litter.
  5. We must keep our dogs on a lead.

ex 2.

Make your bed.

Don’t be late.

Don’t eat in class.

Don’t drop litter in class.

Listen to your teacher.

Help with the chores.

Don’t eat in bed.