Есть у меня шестёрка слуг
Проворных, удалых,
И всё, что вижу я вокруг,
Всё знаю я от них.
Они по знаку моему
Являются в нужде.
Зовут их: Как и Почему,
Кто, Что, Когда и Где.
Бегут на запад, на восток,
На север и на юг.
Даю я каждому урок
И каждому досуг.
И по утрам, едва встаю,
Всегда берусь за труд.
А слугам отдых я даю –
Пускай едят и пьют.
О каких «слугах» говорится в стихотворении?
О вопросах.
Как ты понимаешь предложение:
Даю я каждому урок — задаю вопросы
И каждому досуг. — не здаю вопрос
В русском языке есть парные звонкие и глухие согласные звуки: [б] — [п], [в] — [ф],
[г] — [к], [д] — [т], [з] — [с], [ж] — [щ]. На конце слова эти звуки слышатся одинаково глухо, но обозначаются разными буквами. Например: завод — вот, гриб — грипп. Для того чтобы правильно написать такие слова, нужно изменить слово или подобрать родственное слово так, чтобы после проверяемого согласного стоял гласный звук или звуки [р], [л], [м], [н]. Тогда согласный звук хорошо слышен, и ты не ошибёшься. Например:
дождь — дождик, дождливый;
народ — народы, народный.
Упр. 3, 4, 5 из учебника
- Собери рассыпанные буквы по порядку: сначала
буквы, которые обозначают непарные звонкие звуки,
затем — непарные глухие и, наконец, парные глу-
хие и звонкие.
непарые звонкие: л, н, р, м
непарные глухие: й, х, ч
парые звонкие: д, г, з,б, ж, в
парные глухие: т, к, с, п, щ, ш, ф.
- Прочитай слова, а потом измени их так, чтобы
на конце произносился парный согласный. Запиши
пары.
Камыши-камыш,
луга-луг,
приказы — приказ,
огороды-огород
дожди-дождь
арбузы-арбуз
голоса-голос
поезда-поезд
леса-лес
- Спиши текст. Измени слова по смыслу.
Наш (город) очень красивый. В нём есть цент-
ральная (площадь), парк и красивый (сад), круглый
(пруд). Там плавает белый (лебедь). Мы любим свой
(город).
